子曰:“三人行，必有我?guī)熝伞！边@既是古代“尊師重教”傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)，也是“學(xué)習(xí)之風(fēng)”的傳承。為充分發(fā)揮操作能手、業(yè)務(wù)骨干的“傳、幫、帶”作用，南沙港務(wù)海港公司作業(yè)一大隊(duì)黨支部以頭雁項(xiàng)目“三個(gè)紅色筑就工匠能手”為抓手，通過“把項(xiàng)目建在支部上、讓黨旗飄在一線”的思想引領(lǐng)，推進(jìn)港口一線隊(duì)伍思想筑魂，植入“紅色基因”，搭建“紅色平臺(tái)”，爭當(dāng)“紅色頭雁”，打造一線黨建“加油站”。利用“頭雁領(lǐng)學(xué)”汲取黨史力量，加強(qiáng)黨員教育管理，推動(dòng)高質(zhì)量“師帶徒”技術(shù)傳承。
9月8日上午，南沙港務(wù)海港公司作業(yè)一隊(duì)黨支部在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際，舉行了一場“儀式感”十足的“拜師儀式”。儀式上，支部副書記盧伯輝宣讀《師帶徒結(jié)對方案》，明確師徒雙方責(zé)任、義務(wù)及相應(yīng)的激勵(lì)辦法。組建技術(shù)監(jiān)督小組，為把控教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，確保“傳、幫、帶”落到實(shí)處保駕護(hù)航。接著，徒弟向師父遞交《立志崗位能手決心書》，表達(dá)了自己謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的指導(dǎo)，做到“吊吊準(zhǔn)、吊吊穩(wěn)”，用十足的干勁和實(shí)際行動(dòng)來向師父學(xué)習(xí)。隨后，師傅贈(zèng)予徒弟一支筆，象征著師傅將如筆芯，傾其所有教授徒弟，做好“引路人”，把“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的帶徒觀念落實(shí)到行動(dòng)中來。??
該黨支部還在現(xiàn)場候工樓設(shè)置了黨建“加油站”，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展“頭雁領(lǐng)學(xué)”，帶領(lǐng)師徒學(xué)習(xí)黨史走深走實(shí)。“師帶徒”培訓(xùn)課堂加入實(shí)用互動(dòng)小游戲，加深對知識(shí)的理解，以實(shí)際案例結(jié)合現(xiàn)場環(huán)境分析指導(dǎo)困難作業(yè)、特殊作業(yè)、重大件貨物作業(yè)的難點(diǎn)操作技能，加強(qiáng)培養(yǎng)對碼頭突發(fā)性事件的應(yīng)急處理能力。精心打造“黨史學(xué)習(xí)讀書角”，定期在讀書角推薦紅色元素書籍，送上“紅色”營養(yǎng)大餐，并設(shè)立讀書心得體會(huì)欄，增加師徒學(xué)習(xí)交流空間，營造師徒閱讀黨史的濃郁氛圍，促進(jìn)共同成長。
該黨支部加強(qiáng)政治引領(lǐng)，積極關(guān)注新學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)及操作技能動(dòng)態(tài)的提升，對徒弟高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，重點(diǎn)致力于青年技術(shù)能手的培養(yǎng)、有計(jì)劃地鍛造班組里思想政治好、技術(shù)過硬的“紅色匠人”，實(shí)行“雙培養(yǎng)”機(jī)制，讓黨支部成為教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘，助力公司對外服務(wù)效率指標(biāo)達(dá)到內(nèi)貿(mào)36自然箱/小時(shí)，外貿(mào)30自然箱/小時(shí)，充分發(fā)揮“頭雁”作用。
會(huì)中，刁書記向4對師徒寄語，指出支部要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)現(xiàn)場“以老帶新”、“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)出“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”人才梯隊(duì)，并且要保持不停學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，提升個(gè)人技能等級(jí)、學(xué)歷等方面綜合發(fā)展，培養(yǎng)有轉(zhuǎn)型能力的綜合性人才，為公司發(fā)展經(jīng)營輸出更多血液。(文圖：盧林照；編輯：梁延之）